Percorsi di Mentoring-Potenziamento delle competenze di base, di motivazione e accompagnamento-Formativi e laboratoriali cocurriculari
da Dirigente
Dirigente ScolasticoCircolari, notizie, eventi correlati
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sessione di esame ICDL e DIGComp 2.2. il giorno 17/11/2025
Si comunica che il giorno 17/11/2025 alle ore 14.00 presso il laboratorio n.3 dell’Istituto Poliziano di Montepulciano si terrà una sessione di esame ICDL e DIGComp 2.2. Per chi vuole sostenere gli esami le iscrizioni vanno inviate a […]
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sessione di esame ICDL e DIGComp 2.2. 06/11/2025
Si comunica che il giorno 06/11/2025 alle ore 13.30 presso il laboratorio n.3 dell’Istituto Poliziano di Montepulciano si terrà una sessione di esame ICDL e DIGComp 2.2. Per chi vuole sostenere gli esami le iscrizioni vanno inviate a […]
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sessione di esame ICDL e DIGComp 2.2. 24/10/2025
Si comunica che il giorno 24/10/2025 alle ore 14.00 presso il laboratorio n.3 dell’Istituto Poliziano di Montepulciano si terrà una sessione di esame ICDL e DIGComp 2.2. Per chi vuole sostenere gli esami le iscrizioni vanno inviate a […]
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Istituzione del Coro dei Licei – Apertura iscrizioni
Si comunica che è stato istituito il Coro dei Licei, aperto a studenti, docenti e personale ATA dell’Istituto.Il corso, gratuito, sarà tenuto e organizzato in collaborazione con l’Istituto Henze di Montepulciano, con il quale la scuola […]
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Borsa di Studio a.s. 2024/2025 Maria Giovanna Baris Pubblicazione graduatoria definitiva
Si comunica che la Commissione incaricata dell’assegnazione della Borsa di Studio, a seguito di una nuova verifica dei dati, ha proceduto alla revisione della graduatoria, riscontrando alcune omissioni e imprecisioni nella precedente elaborazione. La graduatoria definitiva, […]
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Ringraziamenti Percorsi per le Competenze Trasversali e Orientamento (PCTO)
Un grazie infinito, per la preziosa collaborazione con i Licei Poliziani, alle numerose strutture che hanno consentito, nel periodo febbraio- maggio, agli studenti del triennio del Liceo delle Scienze Umane, di effettuare i Percorsi per le […]
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